研究：孩子們受益於每天 65 分鐘的藝術

 數以百萬計的小學生每天平均有 65 分鐘的藝術學習時間——特別是文學 17 分鐘、藝術 14 分鐘、音樂 12 分鐘、戲劇 11 分鐘和舞蹈 11 分鐘，可以從中受益。

該數字是一項推薦的藝術每日津貼 (RDA)，它是根據全英國接受調查的 504 名小學教師的見解和兒童心理學家 Laverne Antrobus 的指導建立的。它由 Sky Arts 出版，以配合 Access All Arts 週的啟動，這是一項針對小學的新的全國性藝術計劃，將持續到 6 月 10 日。

教育工作者長期以來一直相信学画画的好处在于，可以幫助塑造和定義孩子的身份，激發他們的想像力並激發他們的創造力。由於學校和藝術機構的關閉，每個孩子接觸藝術的機會都受到嚴格限制，在此之後，接觸藝術並與藝術互動從未像現在這樣重要。

Access All Arts 周是與從詩人 Benjamin Zephaniah 到作家 Liz Pichon 的領先藝術家和藝術組織合作開發的，它為教師提供免費資源，讓他們在為期一周的創意冒險中學習五種藝術表達形式。

為紀念 Access All Arts 週的啟動，Sky Arts 採用了在營養方面廣為人知的 RDA 概念，並將其應用於藝術，以幫助孩子們從閱讀他們最喜歡的書中獲得每天五餐在家看書，在教室裡跳舞。

Antrobus 評論說：“有機會畫畫、跳舞、寫詩對幼兒來說有巨大的福祉，幫助他們培養自信和積極的自我形象。接觸藝術有助於培養可能在以後的生活中需要的創造性技能——例如，解決問題和想像力。推薦藝術每日津貼的想法是一個絕妙的方法，可以圍繞它對兒童及其發展的重要性建立一個簡單的框架。”

進行的研究還研究了特定的藝術學科，將總 RDA 分解如下：

• 文學 RDA（包括閱讀、編故事/創意寫作、閱讀和寫詩）——每天 17 分鐘，或每週 1 小時 59 分鐘
• 藝術（包括繪畫、繪畫、手工藝、著色）的 RDA – 每天 14 分鐘，或每週 1 小時 38 分鐘
• 音樂 RDA（包括唱歌、演奏樂器、聽音樂）——每天 12 分鐘或每週 1 小時 24 分鐘
• 戲劇的 RDA（包括表演、導演、寫劇本、讀劇本、去電影院或劇院、看戲劇）——每天 11 分鐘或每週 1 小時 17 分鐘
• 舞蹈的 RDA（包括參加任何類型的舞蹈，從踢踏舞、芭蕾舞到街舞、觀看舞蹈、編排/編排自己的舞蹈）——每天 11 分鐘或每週 1 小時 17 分鐘

研究還顯示，在接受調查的小學教師的經驗中，他們所教的孩子平均最喜歡藝術，其次是音樂、舞蹈、戲劇，最後是文學

對 1,000 名小學適齡兒童家長進行的另一項調查發現，文學，包括閱讀、編故事和寫詩，是家長希望孩子在校外花更多時間做的第一大活動，其中近三分之一（32%）的父母承認這一點。

天空藝術總監菲爾·埃德加-瓊斯說：“訪問所有藝術週將盡可能多的藝術家和藝術組織聚集在一起，為教師創造有趣的互動資源。我們致力於幫助他們為學生創造鼓舞人心的課程，並補充他們已經在該領域所做的出色工作。我們知道，無論孩子在以後的生活中選擇做什麼，獲得創造性的追求都可以提高他們的前景，因此為讓所有人都能接觸到藝術而進行的良好鬥爭至關重要。我們的“藝術 RDA”為幼兒如何創造性地度過每一天提供了一個簡單的初始框架。隨著我們推進我們的教育計劃，我們熱衷於以每天五次模式的視角進一步研究這一領域。”

歌手、舞蹈家和女演員金伯利·沃爾什還與 Sky Arts 聯手，以提高人們對 Access All Arts Week 的認識，以及 Sky Arts 不斷致力於增加所有年輕人接觸藝術的機會。

沃爾什補充說：“藝術是我成長過程中如此重要的一部分，無論是用髮刷給凱莉唱歌，和我的姐妹們跳舞，還是在家人面前表演戲劇。我認為 Sky Arts 為確保全國各地的每個孩子都有同樣的機會接觸藝術而付出了這麼多，我真的很喜歡‘Arts RDA’的想法。”